Sistema educativo portugués

Para empezar, la motivación de la elección de este país. Soy estudiante de portugués, el objetivo no era mejorar el nivel lingüístico, era una forma de poner en práctica mis conocimientos, era el idioma de contacto, así descubrir su sistema educativo. Una manera de saber más sobre este país, desconocido, pero no por lejanía.

Curiosidades, el nombre de la institución, ahora ya sé que es una destacada escritora portuguesa de la primera mitad del siglo XX.

En su inicio fue solo un centro femenino, en el programa educativo de Salazar, la distribución y decoración del edificio recuerda a los regímenes políticos totalitarios de Europa Occidental en el siglo pasado. El mobiliario conserva barqueños, que ellos denominan contadores, e incluso mantienen un vetusto museo de Ciencias Naturales, con un amplio repertorio de animales exóticos disecados.

Situado en las proximidades de la plaza Marqués de Pombal, en pleno centro urbano. Los matriculados proceden del área metropolitana.

Durante estos tres días, tuve la oportunidad asistir a las clases, estar en conferencias, palestras, e ir a una excursión con estudiantes al Museo de Arte Antiga , esta última actividad, una inolvidable que referiré más tarde.

En España, en la organización departamental en Secundaria, hay uno, con la denominación Ciencias Sociales, e impartimos Geografía e Historia. En su sistema, son dos , uno de Geografía y otro de Historia, además las titulaciones universitarias son diferentes, no hay nada que sea licenciado en Geografía e Historia. Además, el sistema de acceso a la enseñanza pública es más simple.

En su currículum, constan muchos capítulos dedicados a los DESCUBRIMIENTOS. Fueron pioneros, emprendedores, aventureros, en la ruta hacia las Indias, bordeando África, enclaves de Goa o Macao, Molucas.... etc., la búsqueda de las especias. Este tema vincula las dos asignaturas, Historia y Geografía.

En el despliegue de archivos que exhiben en el aula, muestran pequeños documentales con la epopeya lusitana en las expediciones marítimas. El papel destacado es la Descolonización. Repercute en su historia reciente, y en su vida escolar actual, en la llegada de inmigrantes a Portugal. Hay un Departamento de Lengua Portuguesa, con clases especiales para alumnos que proceden de las antiguas colonias, deben europeizar su portugués. Para mí novedoso, pues pensé que todos hablaban lo mismo. El profesor me explicó las diferentes variantes de criollo. Meses después, en junio, a nuestras aulas llegó una alumna de Cabo Verde, y si pude entender la situación de la estudiante, fue por la experiencia en aquellas clases, donde todos tenían en común sus orígenes africanos, pero no el idioma.

En cuanto a las corrientes iberistas del siglo XIX, como representante Eça de Queiroz, no está en sus programas educativos.

En las clases, el equipo docente dispone de ordenadores sobremesa, utilizando las versiones digitales del material que ofrecen tanto las editoriales, como las webs de diferentes instituciones educativas, o el canal abierto de youtube. Facilitando la comprensión de los contenidos con el aporte visual, sistema con el que los alumnos están muy familiarizados.

Estuve sentada como una alumna más, atendiendo a clases del sistema ferroviario luso, la distribución del aguas del país, las alianzas internacionales con las antiguas colonias como Mozambique o Angola ....etc. Viendo, cómo aplicaban los medios audiovisuales para una mayor comprensión. Las clases duran 90 minutos.

Asistí a la reunión de los Departamentos, gabinetes, de ambas asignaturas, bien  diferenciados.

La mayoría de los estudiantes en el último curso, 11 o Ano de Escolaridade, lo que llamaríamos la EVAU, denominada Examen Final Nacional, prueba externa que organiza el Instituto de Avilaçao Educativa de la República Portuguesa. En la que la Geografía e Historia,  tiene cada una un examen especifico de 120 minutos de duración.

Dos curiosidades de la visita del Museo de Arte Antiga, que estaba incluida en la programación e la profesora, que no se debió a mi visita y a la cual fuimos utilizando el transporte público.

El Museo en su departamento de Pedagogía, a través de unas plataformas digitales nos mostró la obra emblemática Paneis de Sao Vicente, estaban en restauración Los japoneses tienen una cultura muy refinada y respetuosa, lo que establece, a su parecer, un contraste con los portugueses, llamados bárbaros del sur. Al japonés le gusta ridiculizar y caracterizar a los extranjeros. Personajes con pantalones bombachos y trajes extravagantes, y provistos de narices largas, recuerden los orientales este apéndice no es tan vistoso. Así identifican también las sedas de China, loa animales exóticos y los demás productos comercializados por los portugueses en los diferentes puertos de Oriente.
Se pueden identificar, los miembros de las diferentes ordenes misioneras, el capitán del navío, los marineros y la burguesía comerciante, con la presencia de mercancías preciosas.
Recuerden, algo tan anecdótico como es la gastronomía, el uso del cilandro en Portugal es japonés, que, a su vez, les enseñan el uso de la tempura lusa.

Conclusión

Ha sido una actividad muy formativa profesionalmente, al establecer contacto con un sistema educativo desconocido, y utilizando la lengua nativa del país.

Observar, el hincapié que hacen en sus contenidos con el tema de los Descubrimientos.
El método de incorporar a su sistema educativo inmigrantes de las antiguas colonias, con un programa de clases extras en lengua portuguesa europea.

La utilización de herramientas digitales en las clases presenciales, material proporcionado tanto por editoriales como instituciones educativas.

En el último curso, que es 11o Ano de Escolaride, se centran en la prueba externa para acceso a la Universidad.

Significativo, en cuanto a la organización departamental, que hay dos, uno es Historia, y el otro Geografía.